Cuốn sách “Giáo dục quyền công dân số ở trường phổ thông: Tiếp cận và Thực thi” được cấu trúc thành 03 phần lớn, tương ứng với 03 trụ cột là:

• Khung năng lực
• Nội dung cốt lõi
• Chiến lược triển khai giáo dục công dân số

Sách được biên soạn dưới dạng tài liệu tham khảo chuyên sâu nhưng mang tính ứng dụng cao, dành cho các nhà quản lý giáo dục, giáo viên, nhà nghiên cứu, chuyên gia công nghệ và cả các bậc phụ huynh đang trăn trở về việc đồng hành cùng con trong kỷ nguyên số. Tuy nhiên, cuốn sách này cũng phù hợp với bất kỳ ai mong muốn tìm hiểu một cách bài bản về quyền, trách nhiệm và đạo đức trong không gian mạng.

Khi đã nắm bắt được tinh thần của giáo dục công dân số (DCE), độc giả có thể chuyển hóa các lý luận thành hành động cụ thể, giúp người học không chỉ biết sử dụng công nghệ mà còn biết sống có bản lĩnh và phẩm giá trên môi trường số.

Ngoài ra, việc tiếp cận các khung năng lực tiên tiến từ UNESCO, OECD hay ISTE sẽ là giải pháp quan trọng giúp giáo dục Việt Nam bắt nhịp với xu thế toàn cầu, chuẩn bị cho thế hệ trẻ năng lực tư duy độc lập giữa ma trận thông tin.

Bên cạnh đó, việc hiểu biết sâu sắc về các khía cạnh như bảo mật, sức khỏe tinh thần và đạo đức số cũng sẽ giúp chúng ta phòng tránh được những rủi ro và hệ lụy đáng tiếc trong quá trình tương tác trực tuyến.  

Ở cấp độ của các cơ sở giáo dục và hoạch định chính sách, cuốn sách này có thể sử dụng làm tài liệu nền tảng để xây dựng các nội dung tích hợp trong chương trình học, hoặc phát triển các chuyên đề ngoại khóa về công dân số trong nhà trường.

Với tinh thần kết nối giữa lý luận và thực tiễn, nhóm tác giả đã cung cấp các mô hình quốc tế và gợi ý thiết kế hoạt động học tập có thể tùy biến linh hoạt theo đặc thù của từng cộng đồng giáo dục.

Ngoài ra, để đáp ứng nhu cầu cấp thiết về việc “trường học thông minh” và “giáo viên số”, cuốn sách cũng đóng vai trò như một cầu nối để các nhà giáo dục và quản lý cùng thảo luận, từ đó nảy nở những thực nghiệm giáo dục can đảm hơn, hướng tới mục tiêu kiến tạo một thế hệ công dân số biết sống, biết lựa chọn và biết chịu trách nhiệm. 

TS. Lê Thị Thanh Tịnh (Chủ biên)

Cô tốt nghiệp Tiến sĩ Khoa học Giáo dục tại Đại học Leiden (Hà Lan), hiện công tác tại Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng. Cô là tác giả của nhiều công bố quốc tế và trong nước uy tín về chủ đề giáo dục công dân số, phát triển chuyên môn cho giáo viên, giáo dục thông tin & truyền thông và công nghệ giáo dục. TS. Lê Thanh Tịnh có kinh nghiệm dẫn dắt và chủ trì các dự án, đề tài trong nước và quốc tế về chuyển đổi số trong giáo dục.

GS. Bùi Thị Minh Hồng

Giáo sư Bùi Thị Minh Hồng có nền tảng khoa học xã hội đa ngành, chuyên về tổ chức học tập, đổi mới sáng tạo và phát triển bền vững. GS Hồng từng công tác tại năm trường đại học ở Vương quốc Anh, trong đó có Đại học Southampton và Đại học Bath trước khi là Giám đốc Quản lý Giáo dục tại Đại học Vin, Hà Nội. Cô là biên tập viên của nhiều tạp chí uy tín quốc tế và từng được Forbes Việt Nam vinh danh trong “20 Phụ nữ Truyền cảm hứng” (2021), GS. Hồng còn nhiều lần nhận giải thưởng quốc tế về nghiên cứu và giảng dạy.

TS. Hồ Thị Thúy Hằng

Cô tốt nghiệp Cử nhân Tâm lý học tại Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng (2009) và bảo vệ thành công luận án Tiến sĩ Tâm lý học tại Học viện Khoa học Xã hội Việt Nam (2018). Hiện là giảng viên chính tại Khoa Tâm lý – Giáo dục – Công tác xã hội, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng. Hướng nghiên cứu chính của TS. Hằng tập trung vào Tâm lý học giáo dục và Tâm lý học phát triển.

TS. Đặng Hùng Vĩ 

Thầy tốt nghiệp Kỹ sư CNTT tại Trường Đại học Bách khoa – Đại học Đà Nẵng (2003), nhận bằng Thạc sĩ Khoa học Máy tính (2008) và Tiến sĩ Khoa học Máy tính (2020) tại Đại học Đà Nẵng. Hiện TS Đặng Hùng Vĩ là giảng viên Khoa Toán – Tin, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng. Hướng nghiên cứu của anh tập trung vào mạng máy tính, mã mạng, hệ phân tán, điện toán đám mây và thị giác máy tính và công nghệ giáo dục.

TS. Nguyễn Thị Hoài Thương

Tốt nghiệp Cử nhân Luật Dân sự tại trường Đại học Luật TP. Hồ Chí Minh và bảo vệ thành công luận án Tiến sĩ chuyên ngành Luật Kinh tế tại trường Đại học Luật Huế. Hiện cô là giảng viên Khoa Sử-Địa-Chính trị, tại Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng. Với gần 15 năm gắn bó trong lĩnh vực luật học, cô không chỉ tham gia giảng dạy mà còn tích cực nghiên cứu, tư vấn pháp lý cho nhiều tổ chức và doanh nghiệp. Hướng nghiên cứu chính của bà tập trung vào Luật Kinh tế, Luật Dân sự và các vấn đề pháp lý trong bối cảnh hội nhập và phát triển.

Võ Phương Uyên 

Cô tốt nghiệp Cử nhân Quản trị Marketing tại Trường Đại học Kinh tế – Đại học Đà Nẵng (2025), hiện là Trợ giảng và Trợ lý nghiên cứu tại Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng. Các nghiên cứu hiện tại của cô tập trung vào giáo dục công dân số, năng lực số trong giáo dục, hành vi tiêu dùng số, truyền thông – tiếp thị số và ứng dụng AI trong quản trị. Với sự nhiệt huyết của một nhà nghiên cứu trẻ, cô đặc biệt quan tâm đến việc khai thác sức mạnh công nghệ để nâng cao hiệu quả dạy và học, đồng thời thúc đẩy đổi mới trong quản trị và truyền thông số.