Góc nhìn IPER

Hướng dẫn thiết kế bài giảng môn Lịch sử phát triển năng lực số cho học sinh

Trong môi trường số, lịch sử không còn chỉ nằm trong sách giáo khoa mà [...]

Bài dạy thế nào được xem là có năng lực số? 4 tiêu chí giáo viên cần biết

45 phút, 40 học sinh, chương trình nặng, thiết bị hạn chế – nhiều giáo [...]

4 bước đánh giá năng lực số trong lớp học

Trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục đang diễn ra mạnh mẽ, học sinh [...]

Chương trình giáo dục mầm non nhìn từ tinh thần “khu vườn” của Froebel

Trong nhiều trường mầm non hiện nay, chương trình giáo dục mầm non thường được [...]

Quản lý mầm non trong bối cảnh đa phương pháp: Hiểu đúng các cách tiếp cận để quản lý hiệu quả

Quản lý mầm non ngày nay không còn là việc lựa chọn một phương pháp [...]

Chương trình Giáo dục giai đoạn nền tảng EYFS

Vào năm 2008, khi Khung Chương trình Giáo dục Mầm non (Early Years Foundation Stage [...]

Thiết kế của một trường mầm non Steiner Waldorf

Mỗi trường mầm non thường có các các thiết kế khác nhau phù hợp với [...]

6 bước để giải quyết xung đột trong môi trường giáo dục High/Scope

Giải quyết xung đột là giải quyết các mâu thuẫn, tranh chấp giữa các bên [...]

Hồ sơ quan sát trẻ em High/Scope

Mỗi bậc phụ huynh, các giáo viên trường mầm non High/Scope thường có những ghi [...]